Relatório De Aluno Com Autismo Educação Infantil 4 Anos

Reza October 21, 2022
Modelo De Relatorio De Criança Autista Relacionado a Crianças

Introdução

Este relatório tem como objetivo apresentar informações relevantes sobre o desenvolvimento e desempenho de um aluno com autismo na educação infantil, com 4 anos de idade. O autismo é um transtorno do desenvolvimento que afeta a comunicação, a interação social e o comportamento. Cada criança com autismo é única e apresenta características específicas, por isso, é importante relatar as particularidades do aluno em questão.

Informações pessoais

O aluno em questão é um menino de 4 anos, diagnosticado com autismo. Ele foi matriculado na educação infantil e frequenta a escola regularmente. O aluno é filho único e mora com os pais. Os pais relataram que o aluno apresenta dificuldades na comunicação e na interação social, além de comportamentos repetitivos.

Desenvolvimento cognitivo

O aluno apresenta um bom desenvolvimento cognitivo, demonstrando habilidades em algumas áreas, como:

  • Reconhecimento de cores e formas geométricas
  • Identificação de letras e números
  • Memorização de músicas e histórias

O aluno apresenta dificuldades em outras áreas, como:

  • Compreensão de comandos verbais
  • Concentração em atividades por um período prolongado
  • Resolução de problemas simples

Comunicação

O aluno apresenta dificuldades na comunicação, principalmente na expressão verbal. Ele utiliza poucas palavras e frases simples para se comunicar e muitas vezes não consegue expressar suas necessidades e desejos. No entanto, o aluno utiliza gestos e expressões faciais para se comunicar e demonstra compreender o que é dito a ele.

Interção social

O aluno apresenta dificuldades na interação social, tendo pouco interesse em brincar ou interagir com outras crianças. Ele prefere brincar sozinho e muitas vezes não demonstra interesse em atividades coletivas. No entanto, o aluno demonstra afeto e proximidade com professores e auxiliares, estabelecendo vínculos de confiança.

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Comportamento

O aluno apresenta comportamentos repetitivos, como balançar o corpo e bater as mãos. No entanto, esses comportamentos não interferem em suas atividades escolares. O aluno também apresenta dificuldades em lidar com mudanças na rotina e demonstra ansiedade em situações novas.

Ações da escola

A escola tem adotado algumas ações para auxiliar no desenvolvimento do aluno com autismo, como:

  • Adaptação de atividades para atender às necessidades do aluno
  • Utilização de recursos visuais para facilitar a comunicação
  • Estabelecimento de rotinas claras e previsíveis
  • Atuação de uma profissional de apoio para auxiliar o aluno em sala de aula

Conclusão

O aluno com autismo na educação infantil tem particularidades que precisam ser consideradas para que ele possa se desenvolver e aprender. É importante que a escola esteja preparada para atender às necessidades do aluno, adotando estratégias pedagógicas e recursos que facilitem a comunicação e a interação social. O relatório apresentado é um instrumento importante para que a escola possa conhecer melhor o aluno e, assim, oferecer uma educação de qualidade.

FAQs

1. Como identificar se uma criança tem autismo?

Algumas características comuns em crianças com autismo são: dificuldades na comunicação, comportamentos repetitivos, dificuldades na interação social, interesse restrito em determinados assuntos e sensibilidade a estímulos sensoriais. No entanto, é importante lembrar que cada criança com autismo é única e pode apresentar características diferentes.

2. Como a escola pode auxiliar no desenvolvimento de um aluno com autismo?

A escola pode adotar algumas estratégias para auxiliar no desenvolvimento de um aluno com autismo, como: adaptação de atividades para atender às necessidades do aluno, utilização de recursos visuais para facilitar a comunicação, estabelecimento de rotinas claras e previsíveis, atuação de uma profissional de apoio para auxiliar o aluno em sala de aula.

3. O que é um relatório de aluno com autismo?

O relatório de aluno com autismo é um documento que apresenta informações relevantes sobre o desenvolvimento e desempenho de um aluno com autismo na escola. O relatório pode auxiliar a escola a conhecer melhor o aluno e, assim, oferecer uma educação de qualidade que atenda às suas necessidades.

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Reza Herlambang

Eu sou um escritor profissional na área de educação há mais de 5 anos, escrevendo artigos sobre educação e ensino para crianças na escola.

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