Pesquisa Com Enfoque Qualitativo Possui Vários Desenhos

Reza September 27, 2022
Muita Quali nessa Hora! Aula 10 Desenhos ou abordagens da pesquisa

A pesquisa com enfoque qualitativo é uma abordagem utilizada nas ciências sociais que tem como objetivo compreender os fenômenos sociais a partir da perspectiva dos sujeitos envolvidos. Essa abordagem se diferencia da pesquisa quantitativa, que busca mensurar os fenômenos sociais a partir de dados numéricos.

Na pesquisa qualitativa, existem vários desenhos metodológicos que podem ser utilizados, dependendo do problema de pesquisa e dos objetivos do estudo. Alguns desses desenhos são:

Estudo de caso

O estudo de caso é um dos desenhos mais utilizados na pesquisa qualitativa. Ele consiste em analisar profundamente um caso específico, como uma organização, um indivíduo ou um grupo social. O objetivo é entender as particularidades desse caso e como ele se relaciona com o contexto social mais amplo.

Pesquisa etnográfica

A pesquisa etnográfica tem como objetivo compreender a cultura de um determinado grupo social. O pesquisador faz uma imersão no grupo, participando de suas atividades e observando seu comportamento. O objetivo é entender como os membros desse grupo dão significado às suas práticas sociais e como essas práticas se relacionam com o contexto social mais amplo.

Pesquisa-ação

A pesquisa-ação é um desenho metodológico que busca promover a transformação social a partir da participação dos sujeitos envolvidos no processo de pesquisa. O objetivo é que os sujeitos participem ativamente da pesquisa, contribuindo para a identificação dos problemas sociais e para a proposição de soluções.

Fenomenologia

A fenomenologia é uma abordagem filosófica que tem como objetivo compreender a experiência subjetiva dos indivíduos. Na pesquisa qualitativa, a fenomenologia é utilizada para compreender como os sujeitos dão significado às suas experiências e como essas experiências se relacionam com o contexto social mais amplo.

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Conclusão

A pesquisa com enfoque qualitativo possui vários desenhos metodológicos que podem ser utilizados para compreender os fenômenos sociais a partir da perspectiva dos sujeitos envolvidos. Cada desenho tem suas particularidades e é indicado para problemas de pesquisa específicos. É importante que o pesquisador escolha o desenho mais adequado para o seu problema de pesquisa e que utilize técnicas de coleta de dados e análise de dados apropriadas para o desenho escolhido.

FAQs

1. Qual é a diferença entre pesquisa qualitativa e pesquisa quantitativa?

A pesquisa qualitativa tem como objetivo compreender os fenômenos sociais a partir da perspectiva dos sujeitos envolvidos, enquanto a pesquisa quantitativa busca mensurar os fenômenos sociais a partir de dados numéricos. Na pesquisa qualitativa, o pesquisador utiliza técnicas de coleta de dados como entrevistas, observação participante e análise documental para compreender como os sujeitos dão significado às suas experiências. Na pesquisa quantitativa, o pesquisador utiliza técnicas de coleta de dados como questionários e testes para mensurar as variáveis de interesse.

2. Qual é o desenho mais adequado para estudar a cultura de um determinado grupo social?

O desenho mais adequado para estudar a cultura de um determinado grupo social é a pesquisa etnográfica. Nesse desenho, o pesquisador faz uma imersão no grupo, participando de suas atividades e observando seu comportamento. O objetivo é entender como os membros desse grupo dão significado às suas práticas sociais e como essas práticas se relacionam com o contexto social mais amplo.

3. Qual é o objetivo da pesquisa-ação?

O objetivo da pesquisa-ação é promover a transformação social a partir da participação dos sujeitos envolvidos no processo de pesquisa. Nesse desenho, os sujeitos participam ativamente da pesquisa, contribuindo para a identificação dos problemas sociais e para a proposição de soluções.

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Reza Herlambang

Eu sou um escritor profissional na área de educação há mais de 5 anos, escrevendo artigos sobre educação e ensino para crianças na escola.

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