Estágios Do Desenvolvimento Cognitivo Segundo Piaget

Reza December 21, 2022
Os estádios do desenvolvimento cognitivo segundo Jean Piaget. Jean
Jean Piaget foi um psicólogo suíço que desenvolveu a teoria do desenvolvimento cognitivo na década de 1920. Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios específicos e sequenciais, cada um com características distintas. A teoria de Piaget descreve os estágios do desenvolvimento cognitivo desde o nascimento até a idade adulta. Neste artigo, discutiremos os estágios do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget.

Estágio Sensório-Motor (0 a 2 anos)

O primeiro estágio do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget é o estágio sensório-motor, que ocorre desde o nascimento até os 2 anos de idade. Neste estágio, a criança desenvolve a capacidade de coordenar os sentidos (visão, audição, tato, paladar e olfato) com a ação. As principais características do estágio sensório-motor são:

  • Ausência de pensamento simbólico
  • Desenvolvimento da coordenação entre os sentidos e a ação
  • Início do desenvolvimento da memória
  • Desenvolvimento da noção de permanência do objeto

Durante este estágio, a criança começa a explorar o mundo ao seu redor através dos seus sentidos e ações. Ela aprende que pode controlar o ambiente ao seu redor através de suas ações e começa a desenvolver a noção de permanência do objeto, ou seja, que os objetos continuam a existir mesmo quando não estão à vista.

Estágio Pré-Operatório (2 a 7 anos)

O segundo estágio do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget é o estágio pré-operatório, que ocorre dos 2 aos 7 anos de idade. Neste estágio, a criança começa a desenvolver o pensamento simbólico e a capacidade de representar mentalmente objetos e eventos. As principais características do estágio pré-operatório são:

  • Desenvolvimento do pensamento simbólico
  • Uso da linguagem para representar objetos e eventos
  • Dificuldade em compreender pontos de vista diferentes do seu próprio
  • Desenvolvimento do ego-centrismo
  • Dificuldade em compreender a conservação

Durante este estágio, a criança começa a usar a linguagem para representar objetos e eventos e desenvolve uma imaginação vívida. No entanto, ela ainda não é capaz de entender pontos de vista diferentes do seu próprio e pode ser egocêntrica, ou seja, acreditar que todos os outros veem o mundo da mesma forma que ela. Além disso, a criança pode ter dificuldade em compreender a conservação, ou seja, que a quantidade de uma substância permanece a mesma, mesmo que a aparência da substância mude.

Estágio Operatório Concreto (7 a 12 anos)

O terceiro estágio do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget é o estágio operatório concreto, que ocorre dos 7 aos 12 anos de idade. Neste estágio, a criança começa a desenvolver o pensamento lógico e é capaz de pensar de forma mais sistemática e organizada. As principais características do estágio operatório concreto são:

  • Desenvolvimento do pensamento lógico
  • Capacidade de compreender a conservação
  • Capacidade de compreender pontos de vista diferentes do seu próprio
  • Uso de operações mentais para resolver problemas

Durante este estágio, a criança é capaz de compreender a conservação e entender que a quantidade de uma substância permanece a mesma, mesmo que a aparência da substância mude. Além disso, a criança pode compreender pontos de vista diferentes do seu próprio e é capaz de usar operações mentais para resolver problemas.

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Estágio Operatório Formal (12 anos em diante)

O quarto e último estágio do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget é o estágio operatório formal, que começa aos 12 anos de idade e continua até a idade adulta. Neste estágio, a pessoa é capaz de pensar de forma abstrata e hipotética e é capaz de resolver problemas de forma lógica e sistemática. As principais características do estágio operatório formal são:

  • Desenvolvimento do pensamento abstrato
  • Capacidade de pensar de forma hipotética
  • Capacidade de resolver problemas de forma lógica e sistemática

Durante este estágio, a pessoa é capaz de pensar de forma abstrata e hipotética e é capaz de resolver problemas de forma lógica e sistemática. Ela é capaz de entender conceitos complexos e é capaz de pensar sobre o futuro.

Conclusão

Em resumo, a teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget descreve quatro estágios sequenciais do desenvolvimento cognitivo, cada um com características distintas. O primeiro estágio é o estágio sensório-motor, seguido pelo estágio pré-operatório, estágio operatório concreto e estágio operatório formal. Cada estágio é marcado por mudanças significativas no pensamento e na compreensão da criança ou da pessoa. Entender os estágios do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget pode ajudar os pais, professores e cuidadores a entender o comportamento e o desenvolvimento da criança.

FAQs

1. Todas as crianças passam pelos mesmos estágios do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget?

Não necessariamente. Embora a teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget seja amplamente aceita, algumas crianças podem progredir mais rapidamente do que outras ou podem ter dificuldades em certas áreas.

2. O estágio operatório formal é o último estágio do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget?

Sim, o estágio operatório formal é o último estágio do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget. No entanto, alguns pesquisadores argumentam que o desenvolvimento cognitivo pode continuar ao longo da vida adulta.

3. Como a teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget influencia a educação infantil?

A teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget influencia a educação infantil ao enfatizar a importância da aprendizagem ativa e da exploração do ambiente. As escolas que adotam essa teoria geralmente enfatizam atividades de aprendizagem prática e incentivam as crianças a explorar e descobrir por conta própria.

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Reza Herlambang

Eu sou um escritor profissional na área de educação há mais de 5 anos, escrevendo artigos sobre educação e ensino para crianças na escola.

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